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2. Posture d'intervenant·e
Utiliser un outil ludique et aborder les thématiques de société nécessite de soigner sa posture. La posture du
Déscliqueur est détaillée dans l'objectif "La posture du Réseau", mais on peut illustrer 4 clefs à transmettre
aux professionnel·les :
Animer le jeu : le ludique permet une ouverture facilitée de la parole. Le pro aura tout intérêt d'une part à
maximiser cette bonne ambiance, et d'autre part de favoriser les échanges entre pairs que l'outil provoque.
Le cas contraire, comme avoir une posture "descendante" casserait la dynamique apporté par l'outil, et ça
serait vraiment dommage !
Réguler les échanges : Aucun·e joueur·euse ne doit avoir pour obligation de s’exprimer. Par contre, aucun·e
joueur·euse ne doit imposer son point de vue et ses choix aux autres. Dans le jeu comme dans la vie : tous
les protagonistes doivent pouvoir faire entendre leur voix !
Mettre en avant les valeurs inclusives : Aborder des sujets tabous présente une difficulté : chacun réagit au
regard de ses expériences personnelles. L'intervenant·e doit avoir conscience de ses biais, quitte à les
exprimer face au groupe. Les seules valeurs à promouvoir face aux jeunes sont le respect de l’autre (nonviolence, inclusion de tous·tes). Tous le reste dépend de chacun d’entre nous, laissons les publics faire
leurs choix !
Donner de l'information quand elle est pertinente : Deux options s'offrent aux intervenant·es. Soit rebondir
en fonction des discours des publics lorsque c'est pertinent (questions, débats intéressant ou glissant, etc),
soit choisir d'intervenir sur une thématique spécifique, et adapter la partie en fonction.

3. Les thématiques traitées
Chaque outil permet de travailler un ou
plusieurs enjeux de société, d'ouvrir les
échange,
de
transmettre
des
informations, et de faire médiateur.
A quel moment de la partie telle ou telle
thématique va être abordée ? Quel
élément de jeu va permettre d'appuyer
sur un sujet particulier ?
Montre comment l'outil sert l'objectif !
C’est aussi le moment de prendre en
compte les besoins recueillis et de
montrer comment l’outil peut être utilisé
pour y répondre.

4. Adapter son outil
Il existe toujours plein de variantes dans l'utilisation de
l'outil : pour permettre de s'adapter au public, aux objectifs,
au contexte...
Présente aux pros les variantes qui te paraissent les plus
pertinentes au regard de leurs attentes et besoins. Est-ce
que leurs publics, ou le cadre de leur mission, nécessite une
adaptation particulière ? Les différents contextes de leur
intervention peuvent aussi influencer la partie : nombre de
joueurs·euses ; utilisation en groupe ou en individuel ;
temps de partie… tu dois penser à toutes ces questions
dans votre préparation !
Bref, n’hésite pas à leur partager tes meilleures techniques
pour adapter l'outil : supprimer ou ajouter des cartes,
gommette sur un élément intéressant, jouer avec
seulement quelques éléments de jeu, mixer l'outil avec un
autre. A toi de jouer !