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Séquence 5
Les facteurs qui influencent
un comportement
1h

Objectifs
Déconstruire les présupposés et apporter des
connaissances pour mieux analyser et agir

Matériel nécessaire
post-it
stylos

Zoom sur le déroulé
Avant de lancer l’exercice, il est essentiel de le
mettre en perspective et de fixer notre cadre.
Ici, il s’agit de mettre en évidence les différents
facteurs protecteurs ou facteurs à risques qui
peuvent influencer - et ce terme a toute son
importance - la survenue d’un comportement.
Ces facteurs sont toujours multiples et non
exhaustifs
(sociétales,
individuelles,
contextuelles…),
et
explorés
par
de
nombreuses
disciplines
scientifiques
(sociologie, psychologie…), dont le lien de
cause à effet strict n’est jamais prouvé.
Notre objectif aujourd'hui est exclusivement
de mettre en évidence :
le caractère complexe et multicausale de
ce qui influence la survenue, ou la nonsurvenue d’un comportement, ce qui nous
permet de déconstruire les raccourcies et
préjugés sur ceux-ci
les facteurs à risques et les facteurs
protecteurs démontrés scientifiquement,
toujours
relatifs
et
non-exhaustifs,
éléments
de
compréhension
qui
permettront de construire des actions sur
une base pertinente et généralisable.

A vos post-it : D’après vous, qu’est ce qui
influence la survenue de cette situation ? - ou
de manière générale la problématique traitée
?
Chaque apprenant va de son côté écrire des
facteurs protecteurs ou à risque qui influencent
possiblement le comportement traité, sur le
nombre de post-it qu’il souhaite.
L’intervenant va ensuite rassembler les post-it
et les répartir sur notre grand mur, de manière
à les catégoriser en grande thématique. On
pourra même rajouter des post-it “titre” pour
que l'arborescence soit très explicite !
Pour nous aiguiller, la fiche contenu de la
formation nous permettra de rajouter des
thématiques s’il en manque, et de discuter
chaque sujet en collectif.
L’occasion pour l’intervenant de transmettre les
bonnes informations pour valider ou invalider
les différents présupposés !